Questão 1694931 de Língua Espanhola - UFF 2016

Questão

ID 1694931

Disciplina: Língua Espanhola

Assunto: Língua Espanhola e Educação

Ano: 2016 Banca: UFF - Universidade Federal Fluminense Órgão: Fundação Municipal de Educação de Niterói

"(...) hablar de memoria es enmarañarse (embrollarse, enredarse, desordenar, desgreñar, confundir y confundirse, o sea, liarse), a la vez, en diversos espacios y tiempos, m ltiples dimensiones, conceptos, nociones, relaciones....., es también pensar en dispersiones, en c mulos, en densidades que se establecen y que se nos inscriben como verdad, pero que resultan de luchas de fuerzas de poder, que determinan infinitud de maneras de contar la historia.(...)

La trayectoria de la enseñanza de español en Brasil es reciente, compleja y difusa, pero forma parte de una historia mayor de la enseñanza de las lenguas extranjeras y, a su vez, de la educación en Brasil."

(Del Carmen Daher. Enseñanzas del español y políticas lingüísticas en Brasil [fragmento]. Revista Hispanista, Niterói, n. 27, 2006.)

Con respecto a la trayectoria de la enseñanza de español en Brasil son verdaderas las informaciones siguientes, EXCEPTO:

Alternativa A:
en 1999, se publican los Parámetros Curriculares Nacionales para la enseñanza media.
Alternativa B:
en 1998, se publican los Parámetros urriculares acionales para la enseñanza fundamental.
Alternativa C:
en 2005, se aprobó la Ley nº 11.161 que obliga a todas las escuelas brasileñas a ofrecer la asignatura Español.
Alternativa D:
con la Reforma Capanema la enseñanza del español se incorpora al currículo obligatorio de las escuelas brasileñas en 1942.
Alternativa E:
en 1996, se publica la LDB 9.394/96 que deja a cargo de la comunidad educativa la elección de las lenguas extranjeras a enseñar.

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