Questão 168695

a análise da relação produção-consumo é possível não só elucidar os conhecimentos necessários à formação dos sentidos, em especial da percepção estética, mas também a dependência do como fazer (o método) ao que (o conteúdo) ensinar, as faces recíprocas e complementares do trabalho educativo.

um exame das formas de fazer, em primeiro lugar, da visão de que a produção da arte e sua apreciação são práticas destinadas aqueles que possuem um talento e dom natural.

o incentivo ao pensamento de que arte é um luxo, um enfeite, enfim, uma formação complementar da elite.

trabalhar a concepção de que a atividade artística é um fazer restrito ao espaço escolar, tendo-se como guia, nas aulas de Arte, um receituário de técnicas, cujo fim é desenvolver a criatividade e a coordenação motora.

fortalecer as práticas artísticas da sala de aula a partir da Cultura Ocidental, valorizando os artistas europeus na sua contribuição artística na América Latina.