Questão 1662333

De volta às aulas

Por Cláudio Moreno

1. Volta fevereiro, e com ele voltam as aulas na maioria dos estados deste imenso Brasil.
2. Como de costume, também, começam a chegar as dúvidas escolares, enviadas por pais e mães
3. aflitos com o conteúdo que está sendo servido a seus filhos. Fico espantado com a desconfiança
4. generalizada que esses pais têm com relação ao conhecimento dos professores, os quais, a julgar
5. pelas consultas que recebi, demonstram conhecer muito bem o seu ofício, como o prezado leitor
6. poderá avaliar na relação abaixo.
7. 1) Auto ou Alto de Natal — “Na lista de livros que deram para meu filho este ano
8. consta Auto de Natal, assim, com U, como automóvel. Fui conferir na internet e, como eu
9. imaginava, achei Alto de Natal em várias páginas conceituadas do Google. O problema é que
10. também tem muitas outras com Auto, mesmo, como a escola escreveu. Afinal, é Alto ou Auto de
11. Natal? Obrigada pela atenção”.
12. Resposta — Senhora mãe, a escola do teu filho está correta. Os autos eram pecinhas do
13. teatro de origem popular, geralmente religiosa, que eram encenadas, na Idade Média, nas
14. escadarias da igreja. Em Portugal, Gil Vicente escreveu vários autos famosos, como o Auto da
15. Barca do Inferno e o Auto da Índia. No teu caso, é claro que é Auto de Natal. Lembro-te o Auto
16. da Compadecida, do Ariano Suassuna, que até minissérie já virou. A confusão entre as duas
17. palavras é favorecida pelo som, já que a letra L depois da vogal é lida normalmente como /u/.
18. Basta ver Oo erro corriqueiro de escrever piano de *ca...da, quando deveria ser ca...da.
19. 2) Plural de Sol? Feminino de Papa — “Minha filha começou a estudar o gênero e o número
20. dos substantivos e o professor deu uma lista de exemplos que serão tomados no teste da primeira
21. semana de março. Fiquei preocupado com duas coisas: ele dá guarda-sóis como o plural
22. de guarda-sol e papisa como o feminino de papa. Mas plural de Sol é possível? Não é só um? E
23. desde quando papa tem feminino, se a Igreja Católica não aceita mulheres em seus quadros?”.
24. Resposta — Senhor pai, o professor do teu filho está correto. O Sol (nota a maiúscula!),
25. nosso astro-rei, é realmente um só, mas o sol (com minúscula), com seus vários significados,
26. flexiona normalmente no plural. O Sol é o centro do sistema planetário a que a Terra pertence,
27. mas há bilhões de outros sóis, a maior parte deles maiores do que o nosso...
28. Afirmar que papa não tem feminino porque jamais uma mulher assumiu o trono de São
29. Pedro é o mesmo erro de raciocínio: temos de distinguir o universo real, infinito, do universo da
30. linguagem, que é mais extenso ainda, maior que o infinito, pois ela nos permite falar no que
31. existe e no que nunca existiu. Precisamos do feminino papisa, quando mais não seja, para poder
32. dizer “Nunca houve uma papisa até hoje”, ou “A história da papisa Joana é uma lenda sem
33. fundamento”, ou “Já tivemos vários papas, mas nenhuma papisa”.
34. 3) Feminino de gafanhoto? — “A professora da minha filha pequena disse em aula que o
35. feminino de pato é pata e o de sapo é sapa, mas que só tem formiga e não tem formigo, só
36. tem gafanhoto e não tem gafanhota. Eu também fiquei curiosa e fui pesquisar. Todo o mundo
37. afirma o mesmo, mas ninguém explica o porquê. Existe alguma razão gramatical que eu não
38. estou enxergando? Obrigada”.
39. Resposta — Senhora mãe, a gramática não é responsável por isso. Ocorre que uma língua
40. (qualquer uma) economiza ao máximo os seus recursos e só vai fazer distinções de gênero que
41. sejam importantes para os seus falantes — em outras palavras, ela só vai marcar os dois sexos
42. biológicos quando isso tiver alguma importância para a comunidade. Para a criação de animais
43. domésticos e de abate, por exemplo, é fundamental distinguir entre machos e fêmeas (o boi,
44. a vaca, o touro; a ovelha e o carneiro; o galo e a galinha, e por aí vai a valsa). No entanto (ao
45. menos por enquanto) não ganhamos nada em marcar esta distinção no caso da formiga,
46. da girafa, do gafanhoto ou da onça. Se for realmente necessário distinguir, recorremos, então,
47. ao acréscimo de “macho” ou “fêmea”: a girafa macho, a fêmea do crocodilo, o macho da saracura,
48. evitando a criação de formas de raro uso como *o girafo, *a crocodila e *o saracuro.

(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/claudio-moreno/noticia/2024/02/de-volta-as-aulas-clt6ac6b900ag01471iw6smk4 .html - texto adaptado especialmente para esta prova)

Em relação à estruturação do texto-base desta prova, assinale a alternativa correta.