Questão 1584507

Os parâmetros de estudo dessas comorbidades abrangem apenas fatores fisiopatológicos. A abordagem inicial inclui a identificação de fatores clínicos seguida da integração com fundamentos da neurologia, levando em consideração idade, raça, situação do nascimento e características do desenvolvimento neuropsicomotor.

Os transtornos de linguagem envolvem aprendizagem, habilidades motoras e comunicação, manifestando-se apenas no início da adolescência.

Transtornos disruptivos ou externalizantes incluem déficit de atenção/hiperatividade (formas simples associadas à diminuição da capacidade de manter o foco da atenção por períodos prolongados; formas impulsivas, com inquietude motora e fala em demasia; ou formas combinadas, com presença de desatenção, hiperatividade e impulsividade em vários graus).

Os transtornos emocionais ou internalizantes podem iniciar na infância ou na puberdade. Incluem fatores relacionados à separação, fobias simples e/ou fobias sociais e quadros depressivos. Transtornos de ansiedade estão descaracterizados nesta fase, visto que essas alterações emocionais são comuns na criança.

Transtornos globais do desenvolvimento caracterizam-se por severas anormalidades nas interações sociais, nos padrões de comunicação e estreitamento dos interesses e atividades das crianças. A forma mais conhecida é o Autismo Infantil, detectado frequentemente nos primeiros anos da adolescência, conceituado por períodos de compulsão alimentar seguidos por comportamentos não saudáveis para perda de peso rápido como induzir vômito (90% dos casos), uso de laxantes, entre outros.