Questão 1569696

Leia o texto para responder às questões de números 09 a 12.

Pobre da sociedade que fracassa em despertar a ambição de seus jovens. Ambição em seu melhor sentido, de querer alcançar algo mais na vida do que aquilo que o lugar onde nasceu lhe oferece – uma chama que cabe à escola acender e sustentar.

O Brasil claudica nesse objetivo. Reportagem de domingo [19.08.2018] na Folha revelou a parcela de alunos da rede pública que almejam um curso superior de quatro anos ou uma pós-graduação: 43,5%.

Em contraste, entre os que estudam em colégios particulares o grupo dos ambiciosos sobe a 70%. E não se trata só de condição socioeconômica, visto que mesmo entre alunos de renda similar aos da escola pública essa parcela soma 60%, distância ainda significativa perante os da rede oficial de ensino.

Mesmo que se somem ao contingente que depende da educação pública os 9% que pelo menos sonham com um diploma de tecnólogo, ou outra graduação com duração de dois anos, ainda assim haverá quase uma metade de moças e rapazes que se contentam em interromper sua formação no nível médio, ou menos.

É pouco, pouco demais. Numa economia complexa como a contemporânea, o patamar secundário de educação não basta para franquear acesso aos melhores empregos e mesmo à fruição plena do que o universo da cultura tem para oferecer.

(Editorial. Folha de S.Paulo. 30.08.2018. Adaptado)

Nos trechos “E não se trata só de condição socioeconômica, visto que mesmo entre alunos de renda similar aos da escola pública essa parcela soma 60%” (3^o parágrafo) e “Mesmo que se somem ao contingente [...], ainda assim haverá quase uma metade de moças e rapazes que...” (4^o parágrafo), as expressões em destaque estabelecem entre os enunciados, respectivamente, relações de sentido de