Questão 1502512 de Educação Física - FCC 2016

Questão

ID 1502512

Disciplina: Educação Física

Assunto: Conceitos Gerais da Relação Educação Física e Esporte

Ano: 2016 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria da Educaçãodo Espírito Santo

Estudos recentes indicam que, de modo geral, na relação esporte e natureza há destruições dos espaços naturais e do próprio
ser humano durante as práticas esportivas; que o esporte é potencialmente alienador do ser humano e dele em relação ao meio
ambiente; que o esporte enquanto uma atividade que exige instalações e mega instalações devasta diretamente a natureza; e
que o esporte é um fenômeno que valoriza produtos diretos e indiretos da indústria cultural, o que implica o consumo da
natureza. Diante desse quadro, ao transversalizar o tema meio ambiente, as aulas de Educação Física podem

Alternativa A: orientar o trabalho para a valorização da produção cultural do cotidiano, de forma crítica, problematizando o conhecimento,
a partir de elementos da cultura, ou seja, do que foi construído historicamente, o que faz sentido e o que valoriza a vida,
proporcionando um processo pedagógico de conhecimento do seu meio e de autoconhecimento.
Alternativa B: tematizar atividades relativas aos esportes de aventura, ensinando: as técnicas adequadas para a execução das diversas
modalidades; os programas de preparação física adequados; o uso correto dos equipamentos de segurança, a fim de que
minimizem os riscos de acidentes pessoais e coletivos.
Alternativa C: tematizar atividades relativas aos esportes de aventura, ensinando: as técnicas adequadas para a execução das diversas
modalidades; os programas de preparação física adequados; o uso correto dos equipamentos de segurança, a fim de que
minimizem os riscos de acidentes pessoais e coletivos.
Alternativa D: fornecer elementos para que os alunos relacionem as diversas modalidades dos esportes de aventura com os tipos de
relevo onde ocorrem, fazendo um trabalho interdisciplinar com os estudos de Geografia, a fim de que possam compreender
os graus de dificuldade de cada modalidade e valorizar a natureza.
Alternativa E: promover eventos escolares que englobem os esportes de aventura, adaptando-os às condições da escola a fim de que os
alunos vivenciem as situações de vertigem que as modalidades proporcionam, além de ampliar os saberes dos alunos relativos
às formas de organização dessas modalidades, tendo como ponto de partida as diversas competições que ocorrem
no Brasil.

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Questão 1502512

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