Questão 1479137

1 Guto Lacaz – Você não tem interesse pelo mundo que

alimenta a droga na favela, do banqueiro que recebe o

dinheiro lá no final, as armas de onde vêm? Porque no filme

4 e no seu livro a gente não vê isso.

Paulo Lins – Na verdade, a minha preocupação no Cidade

de Deus não era mostrar o que esse racismo, o que essa

7 segregação social e financeira provoca, como as pessoas se

transformam. Eu mostrei só o que acontece com essa política

que está aí... Por exemplo, um dia, eu cheguei na favela e o

10 cara, um branco, falou: “Pô, tô com uma ‘alemã’ aqui”. Aí,

quando eu estava em Munique, um brancão loirão me

perguntou (tinha um tradutor lá): “Como é que pode uma

13 criança de 10 anos com uma metralhadora na mão?” Aí eu

falei aquele negócio de quatrocentos anos de escravidão,

trezentos anos de colonização, cem de dominação financeira,

16 essas coisas todas que o Brasil passa, e que levam uma

criança até esse ponto. Isso é fácil de entender. O que não é

fácil de entender é como de um país rico como a Alemanha

19 sai uma arma desse tamanho e ninguém vê. É fabricado lá.

Como é que pode chegar arma da Rússia, dos Estados

Unidos da América, de Israel e da Alemanha aqui?

_{Caros amigos, ano VII, n.º 74. São Paulo: Casa Amarela, 2003, p.33 (com adaptações).}

Julgue os itens que se seguem considerando as idéias e estruturas lingüísticas do texto apresentado.

Nas linhas 14 e 15, o emprego das vírgulas organiza uma seqüência temporal e histórica entre "escravidão", "colonização" e "dominação" que fundamenta a explicação do autor para o fato de existirem crianças armadas no Brasil.