Questão 1355059 de Língua Portuguesa - CESPE CEBRASPE 2016

Questão

ID 1355059

Disciplina: Língua Portuguesa

Assunto: Reorganização e Reescrita de Orações e Períodos

Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Tribunal Regional Eleitoral do Piauí

Texto para as próximas três questões

1 O livro vê-se perante um concorrente que o intimida, porque disputa a mesma clientela: os que podem comprar livros são os mesmos que dispõem de recursos econômicos para

4 adquirir e renovar seus computadores pessoais (PCs). O livro, que já constituiu a materialização mais completa da modernidade, tendo aparecido à época em que se

7 inauguravam as revoluções que marcariam o progresso econômico e cultural da Europa ocidental (revoluções das quais ele fez parte), alcança o começo do novo milênio sem a

10 mesma qualificação. Desde que se expandiu o uso do PC, telas, teclados e mouses passaram a encarnar o novo, já que são fruto de tecnologia mais sofisticada, que exclui a fabricação

13 artesanal, ainda possível (e altamente valorizada em certos círculos) na produção de livros.

Contudo, não se trata de uma opção, livros e

16 computadores não se excluem, nem o PC põe necessariamente em risco o universo do livro: se o PC se apresenta, por um lado, como seu possível antagonista, mostra-se, por outro, seu

19 parceiro. A produção editorial ganhou com os recursos introduzidos pela informática, tendo o processo de formatação, revisão, impressão e distribuição sido facilitado graças a

22 programas de editoração de textos, de digitalização de imagens e de tratamento de figuras.

Porém, a introdução desse novo suporte provoca

25 determinados efeitos, já que ele se vale de códigos específicos e exige formas particulares de manipulação. Transplantada para a tela, a escrita, que sempre procurou acompanhar a fala,

28 oferece novas possibilidades de reproduzir a oralidade, infringindo normas cristalizadas dessa representação. A escrita, no meio digital, produziu seu próprio código, não transferível

31 automaticamente para outros contextos, e seus usuários — como poliglotas usuários de diferentes linguagens — sabem bem distinguir entre os diferentes gêneros de escrita, aplicando

34 cada um deles em conformidade com as situações práticas.

Marisa Lajolo e Regina Zilberman. Das tábuas da lei à tela do computador: a leitura em seus discursos. São Paulo: Editora Ática, 2009 (com adaptações).

Na organização retórica do texto Das tábuas da lei à tela do computador...,

Alternativa A:
a oração sublinhada em “a escrita, que sempre procurou acompanhar a fala” (ℓ.27) e os termos sublinhados em “seu próprio código, .27) e os termos sublinhados em “seu próprio código, não transferível automaticamente para outros contextos” (ℓ. 30 e 31) e “seus usuários — . 30 e 31) e “seus usuários — como poliglotas usuários de diferentes linguagens” (ℓ. 31 e 32) constituem definições, respectivamente, para “a escrita”, “seu próprio código” e “seus usuários”.. 31 e 32) constituem definições, respectivamente, para “a escrita”, “seu próprio código” e “seus usuários”.
Alternativa B:
a oração “alcança o começo do novo milênio sem a mesma qualificação” (ℓ. 9 e 10) encerra uma generalização a que se chega com base nas afirmações constantes nas orações anteriores e que vai ser corroborada pelo período que se segue a essa oração: “Desde que se expandiu (...) na produção de livros” (ℓ. 10 a 14).
Alternativa C:
os termos “o uso do PC”, “telas”, “teclados” e “mouses”, nas linhas 10 e 11, são usados para fornecer exemplificação do que vem a ser “fruto de tecnologia mais sofisticada” (ℓ. 11 e 12).
Alternativa D:
o trecho “o processo de formatação, revisão, impressão e distribuição” (ℓ. 20 e 21) descreve as etapas do processo de produção de livros que foram beneficiadas graças à introdução da informática nesse mercado, enquanto o trecho “programas de editoração de textos, de digitalização de imagens e de tratamento de figuras” (ℓ. 22 e 23) descreve ferramentas que foram introduzidas pela informática no mercado editorial.
Alternativa E:
as duas orações presentes em “livros e computadores não se excluem, nem o PC põe necessariamente em risco o universo do livro” (ℓ. 15 a 17) foram empregadas para especificar uma informação mais geral anteriormente apresentada.

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