Questão 1182721

O eixo da análise linguística/semiótica descreve que a separação entre as práticas de uso e as práticas de análise apenas tem o objetivo de organizar o currículo dos estudos de língua portuguesa e, a partir disso, propõe a possibilidade de análises no campo da fono-ortografia, da morfossintaxe, da sintaxe, da semântica, da variação linguística e dos elementos notacionais da escrita.

O eixo da leitura propõe progressão para as atividades de leitura de modo a possibilitar ampliação do repertório de conhecimentos que passam a ser acessados diante de novos textos e que funcionam como conhecimentos prévios, por isso não é adequado tratar dos gêneros sugeridos em outros anos que não os indicados.

No eixo da produção de textos, utilizar os conhecimentos da ortografia padrão e desenvolver estratégias de planejamento, revisão e reescrita são objetivos da dimensão de construção da textualidade; ao passo que, selecionar informações e estabelecer relações de intertextualidade são objetivos da dimensão de alimentação temática.

No eixo da leitura, identificar implícitos e efeitos de sentido que resultem de usos expressivos da linguagem e hierarquizar as informações, considerando as condições de produção e recepção dos textos, são objetivos da dimensão de reflexão crítica sobre as temáticas tratadas e sobre a validade das informações.

O eixo da análise linguística/semiótica corresponde a procedimentos de análise e avaliação das materialidades que garantem os efeitos de sentido tanto em relação à forma composicional quanto em relação aos estilos adotados nos textos exclusivamente verbais (orais ou escritos).