Questão 1135817 de Educação Física - FURB 2026

Questão

ID 1135817

Disciplina: Educação Física

Assuntos: Diversidade, Gênero e Relações Étnico-Raciais na Educação Física

Ano: 2026 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Secretaria da Educação de Santa Catarina

Uma escola planeja trabalhar capoeira no mês da Consciência Negra. A proposta inicial prevê convidar um grupo externo para apresentação, ensinar alguns golpes básicos e encerrar com uma roda demonstrativa. O professor entende que essa ação é importante, mas insuficiente se mantida como evento pontual e separado do currículo regular. Um colega argumenta que a visibilidade da manifestação cultural já contribui para a valorização das práticas afro-brasileiras e que a presença de mestres externos garante autenticidade ao trabalho. Em uma perspectiva antirracista, a condução mais pertinente é:

Alternativa A:
Acolher a posição do colega, pois a visibilidade cultural e a presença de mestres garantem autenticidade e contribuem para a valorização das manifestações afro-brasileiras no ambiente escolar.
Alternativa B:
Tratar a capoeira como conhecimento corporal, histórico e político ao longo do currículo, articulando gestualidade, musicalidade, ancestralidade, resistência e enfrentamento do racismo.
Alternativa C:
Tratar a capoeira como luta e patrimônio cultural brasileiro, articulando vivência, história nacional e convivência democrática, sem centrar a unidade em conflitos identitários específicos.
Alternativa D:
Delegar o conteúdo aos mestres convidados ao longo do ano, pois saberes tradicionais de matriz africana exigem mediação externa especializada e não devem ser escolarizados sem autorização comunitária.
Alternativa E:
Priorizar o ensino dos golpes e esquivas em sequência progressiva, pois a vivência motora contextualizada deve anteceder discussões sociais para evitar verbalismo excessivo nas aulas.

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Questão 1135817

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