Questão 1135758 de Educação Física - FURB 2026

Questão

ID 1135758

Disciplina: Educação Física

Assunto: Planejamento de Ensino na Educação Física

Ano: 2026 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Secretaria da Educação de Santa Catarina

Em uma escola estadual, a coordenação pedagógica solicita que a Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental produza indicadores objetivos para compor o relatório institucional de aprendizagem. Sugere-se a aplicação bimestral de testes de resistência, força, flexibilidade e IMC, com devolutiva às famílias e comparação dos resultados entre turmas. O professor considera que os dados podem subsidiar o planejamento, mas discorda de tomá-los como eixo avaliativo da disciplina. Um colega argumenta que a mensuração objetiva de capacidades físicas é a forma mais transparente de prestar contas à comunidade escolar sobre o trabalho da Educação Física. Considerando a função curricular do componente, assinale a alternativa que indica a decisão pedagogicamente mais adequada:

Alternativa A:
Converter os resultados em metas individuais de melhora bimestral, pois a progressão física documentada expressa aprendizagem verificável e comparável entre turmas.
Alternativa B:
Usar os testes para orientar agrupamentos por nível, pois grupos com desempenho homogêneo favorecem progressão técnica e permitem que o professor diferencie melhor as propostas ao longo do ano.
Alternativa C:
Acatar a sugestão do colega, pois a mensuração de capacidades físicas fornece dados verificáveis que conferem legitimidade institucional à avaliação em Educação Física.
Alternativa D:
Utilizar os testes como informação diagnóstica, articulando-os à tematização da cultura corporal, à participação e à avaliação formativa dos processos de aprendizagem.
Alternativa E:
Adotar os testes como eixo da devolutiva formativa, pois compartilhar com os estudantes seus resultados individuais e as metas de progressão fortalece a autoavaliação e a autonomia no processo de aprendizagem.

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Questão 1135758

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