Questão 1129135 de Artes - IADES 2022

Questão

ID 1129135

Disciplina: Artes

Assunto: Música Folclórica e Educação Musical Infantil

Ano: 2022 Banca: IADES - Instituto Americano de Desenvolvimento Órgão: Secretaria da Educação do Estado de Goiás

Na área da educação musical escolar, a criatividade tem sido explorada pelos professores de música, principalmente em atividades de improvisação e de composição. Tafuri (2006) usa o termo criatividade para nomear o ato e o processo de fazer algo novo. Parte do entendimento de que toda atividade composicional é criativa, variando seu grau segundo os níveis de criatividade de cada ́ proposição. Para a autora, é imperativo que o professor tenha consciência acerca desse assunto, entendendo que, de acordo com a metodologia empregada, ele pode promover ou inibir o potencial criativo dos alunos.

TAFURI, Johannella. Process and teaching strategies in musical

improvisation with children. In: DELIÈGE, Irène & WIGGINS, Geraint

A. Musical Creativity: multidisciplinary research in theory abd practice.

New York, Psychology Press, 2006. p. 134-157, com adaptações.

Com base no texto, assinale a alternativa correta.

Alternativa A:
O fazer musical composicional prejudica o desenvolvimento do aluno.
Alternativa B:
Todas as crianças têm um potencial criativo a ser desenvolvido, e o professor deve estimular essa prática em sala de aula.
Alternativa C:
Somente a improvisação deve ser incentivada em sala de aula, pois a composição deve ficar restrita a pessoas que têm conhecimentos musicais avançados.
Alternativa D:
É papel do professor de música inibir o potencial criativo dos alunos.
Alternativa E:
O potencial criativo dos alunos prejudica a criatividade em sala de aula.

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Questão 1129135

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